Preko 120 predavača iz Srbije, regiona i Velike Britanije podelilo je svoja iskustva i ideje sa publikom na konferenciji u sklopu događaja "Nove tehnologije u obrazovanju 2016". Na ovoj stranici saznajte ko su bili neki od govornika i o čemu su to sve govorili tokom svojih predavanja.
Ovde možete pogledati ko su bili predavači na prošlogodišnjoj konferenciji.
Ova prezentacija je kolaž više inovativnih primera iz nastave koji prikazuju kako se na različitim tipovima časovima uz pomoć novih tehnologija učenici mogu uveriti u svrhu i primenu onoga što uče u školi.
Jasna je diplomirala na Matematičkom fakultetu u Beogradu na smeru za Profesora matematike i informatike. Pre nego što je postala nastavnik matematike u osnovnoj, a kasnije i srednjoj školi, vodila je svoju privatnu školu kompjutera.
Jehona je studirala i radila 15 godina u Velikoj Britaniji i Danskoj. Njena strast je obrazovanje i uslužno učenje, koje je razvila u saradnji sa Girls Scouts USA. Godine 2015. vratila se na Kosovo da započne TOKA - organizaciju koja ima za cilj poboljšanje društva ulaganjem u obrazovanje omladine. Do danas je TOKA radila sa preko 10.000 mladih, 220 nastavnika i 45 škola širom Kosova.
Nastava je usamljen posao. Često jedan nastavnik ima 30 učenika ili više, što čini skoro nemoguće efikasno ih naučiti. Ili možda ne? Ova sesija će prikazati tehnike moderiranja nastave koje rezultiraju većim angažovanjem učenika i dubljeg učenja. Teme obuhvaćene uključuju studentsko upravljanje energijom, kolektivno učenje i važnost zabave - sa praktičnim primerima koji nastavnici mogu početi koristiti nakon konferencije.
Jelena radi kao nastavnik srpskog jezika i književnosti u Srednjoj muzičkoj školi "Davorin Jenko". Autor je čitanke za osmi razred "Moj srpski jezik 8".Vodi i uređuje blog "Kako Jeca kaže", koji se bavi srpskim jezikom – gramatikom, pravopisom i kulturom izražavanja.
Ponekad se dotakne i nekih drugih tema iz oblasti obrazovanja i vaspitanja, jer nedoumice su nedoumice. Sarađuje sa brojnim portalima i onlajn časopisima koji se bave sličnim temama.
Jelena radi kao nastavnik srpskog jezika i književnosti u Srednjoj muzičkoj školi "Davorin Jenko". Autor je čitanke za osmi razred "Moj srpski jezik 8".Vodi i uređuje blog "Kako Jeca kaže", koji se bavi srpskim jezikom – gramatikom, pravopisom i kulturom izražavanja.
Ponekad se dotakne i nekih drugih tema iz oblasti obrazovanja i vaspitanja, jer nedoumice su nedoumice. Sarađuje sa brojnim portalima i onlajn časopisima koji se bave sličnim temama.
eTwinning može da bude prilika za profesionalni razvoj i napredovanje. Putem portala se može ostvariti saradnja sa kolegama iz Evrope i šire. eTwinning portal obezbeđuje okruženje pogodno za razmenu ideja, iskustava i saveta, mogućnost uključivanja u razne tematske grupe i forume, kao i prilike da se obukama preko interneta i vebinarima razvijaju i nastavničke i učeničke IKT veštine
Jelena je asistent na Filološkom fakultetu u Beogradu i predstavila je primer dobre prakse korišćenja e-portfolija učenja u univerzitetskoj nastavi sa studentima koji imaju neujednačeno iskustvo korišćenja i pristup tehnologiji. Podelila je i par saveta za maksimalno korišćenje prednosti savremenih tehnologija u uprkos ograničenjima u tehničkim uslovima za izvođenje nastave.
Koristi koje nam nove tehnologije u obrazovanju pružaju mogu biti umanjene usled manjka materijala. Od vežbi na času, preko zadataka i projekata za učenike, pa do testova i ocenjivanja tehnologija se može koristiti tokom celog procesa učenja uz samo par stvari kao što su laptop, projektor i internet konekcija kako bi inspirisala i motivisala.
Jelena ima dugogodišnje iskustvo u razvoju kratkoročnih kurseva i radionica za učenike srednjih škola i studente. U ovim kursevima se koriste različite metodologije učenja kako za tradicionalno tako i za neformalno obrazovno okruženje. Ove metodologije se stalno ocenjuju i unapređuju kako bi se uklopile u program rada.
Metodologija konstruktivističkog pristupa preporučuje da se učenje novih programerskih tehnika odvija u poznatom saznajnom okruženju. U radu su uz aktuelne razvojne alate kao što su SNAP i Scratch osmišljene multimedijalne predstave čiji scenario je adaptacija nekog književnog dela. Na sceni je realizovano programiranje vođeno događajima, sinhronizacija, izmena kostima, dodavanje zvučnih efekata
Jelena je više od 10 godina posvećena edukaciji u oblasti programiranja i multimedije. Presrećna je što ima priliku da sarađuje sa draguljima Srbije: studentima Matematičkog fakulteta, đacima mentorskih odeljenja Matematičke gimnazije, polaznicima u Petnici, takmičarima juniorima i njihovim profesorima koji osmišljavaju efikasne algoritme. Ali, pre svega, posvećena je vaspitanju i obrazovanju svoje četvoro dece.
Tokom predavanja će biti prezentovan način rada kao i faze i elementi projektne nastave. Govoriće se i o značaju obrazovnog filma koji su kreirali sami đaci za potrebe nastave, a u cilju samoučenja, saradničkog učenja i vršnjačke edukacije. Pri tome su koristili znanja iz oblasti informatike, kao i programe za pravljenje filmova, kako bi omogućili bolje razumevanje i sistematizaciju gradiva. Tokom predavanja biće prikazan i jedan od 12 učeničkih filmova.
Jelena radi u obrazovanju već16 godina. Pohađala je tri međunarodna seminara, a takođe je i realizator i moderator na dva. Radi kao mentor na projektu Masts Filozofskog fakulteta. Pohađala je preko 25 seminara i ima oko 500 akreditovanih i preko 200 neakreditovanih sati profesionalnog usavršavanja.
Radi u školi za decu sa smetnjama u razvoju od 1996. godine na mestu logopeda. Učestvovala je u mnogim projektima iz oblasti socijalne inkluzije dece sa posebnim potrebama. Rukovodilac je Tima za primenu asistivnih tehnologija u školi. Održala više prezentacija u okviru ustanove i na stručnim skupovima iz ove oblasti. Autor je aplikacije namenjene deci sa komunikacijskim teškoćama ,,Lako sa Markom”.
Aplikacija ,,Lako sa Markom" je namenjena deci sa komunikacijskim teškoćama čiji uzrok može biti autizam, disfazija, cerebralna paraliza. Mogu je koristiti i deca tipičnog razvoja kod kojih je neophodno stimulisati razvoj komunikacije od najranijeg uzrasta.Cilj upotrebe ove aplikacije je da deci omogući razumevanje i snalaženje u svakodnevnim situacijama i stimuliše razvoj komunikacije sa okolinom.