Preko 120 predavača iz Srbije, regiona i Velike Britanije podelilo je svoja iskustva i ideje sa publikom na konferenciji u sklopu događaja "Nove tehnologije u obrazovanju 2016". Na ovoj stranici saznajte ko su bili neki od govornika i o čemu su to sve govorili tokom svojih predavanja.
Ovde možete pogledati ko su bili predavači na prošlogodišnjoj konferenciji.
Dejan radi u osnovnoj školi „Ivo Andrić“ u Beogradu kao nastavnik biologije pomoćnik direktora. Trudi se da koristi nove pristupe i pomogne đacima da probleme posmatraju iz više uglova i da ih rešavaju što je moguće više samostalno. U tome koristi projektnu nastavu i često sarađuje sa stranim institucijama.
Vodi blog koji se zove „Biološki blog“ i svakodnevno piše tekstove koji imaju za cilj da informišu nastavnike o najnovijim zbivanjima u nastavi, ali i u nauci.
Dejan radi u osnovnoj školi „Ivo Andrić“ u Beogradu kao nastavnik biologije pomoćnik direktora. Trudi se da koristi nove pristupe i pomogne đacima da probleme posmatraju iz više uglova i da ih rešavaju što je moguće više samostalno. U tome koristi projektnu nastavu i često sarađuje sa stranim institucijama.
Vodi blog koji se zove „Biološki blog“ i svakodnevno piše tekstove koji imaju za cilj da informišu nastavnike o najnovijim zbivanjima u nastavi, ali i u nauci.
Dejan je predavač na Kingston Univerzitetu u Londonu. Tokom prezentacije je govorio o tome kako IKT nameće sveobuhvatne transformacije aktivnosti i uloga, kako predavača tako i studenata, u sistemu visokog obrazovanja 21-og veka.Pomenuo je i istraživačko polje Learning Design (LD) koje je nastalo u svrhu podrške ove transformacije. Ključno načelo LD-a je poimanje predavanja kao nauke o dizajnu.
Ova sesija će se fokusirati na primenu LD (Learning Design) pristupa koji koristimo kada želimo da kreiramo onlajn verziju postojećeg kursa. Važna karakteristika pristupa je upotreba sistematskog istraživanja dizajna kao i to što mnogo preciznije indentifikuje šanse i opasnosti unutar njega. Ovaj pristup se javlja kao potencijalno rešenje mnogih problema koji se javljaju pri dizajnu i isporuci onlajn kurseva.
Dejan je predavač na Kingston univerzitetu u Londonu. Njegovo istraživanje u oblasti učenja poboljšanog tehnologijom je doprinelo veoma poznatim istraživačkim projektima Velike Britanije. Trenutno je fokusiran na primenu zaključaka svog istraživanja u praksi kroz različite softverske alatke, koje je razvio, za sistematski razvoj i unapređenje metoda, procesa i proizvoda za dizajn obrazovnih programa.
Dejan je predavač na Univerzitetu Kingston u Londonu. Dejanovo istraživanje "Učenje Poboljšano Tehnologijom" doprinelo je istaknutim istraživačkim programima u Velikoj Britaniji. Njegov sadašnji fokus je u primeni istraživanja na praksu, npr. u modelu i softverskom alatu za sistematski razvoj i preciziranje metoda, procesa i proizvoda iz kurikuluma.
Prezentacija revidira Freireovu kritičku pedagogiju u kontekstu trenutnog stanja EdTech-a. Kroz prizmu EdTech-a fokus je na dva ključna problema koje je identifikovao Freire: smanjenje inherentne napetosti u dinamici učitelj-učenik, promocija studentske samorefleksije i samo-ostvarivanja, što dovodi do toga da se student pretvori iz objekta u svetu ― u subjekt u svetu.
Aditivne tehnologije, poznatije kao "rapid prototyping" tehnologije, omogućavaju brzu materijalizaciju tj. fizičku izradu 3D kompjuterskih modela. Kroz prezentaciju biće izložene mogućnosti upotrebe savremenih uređaja za aditivne tehnologije u visokom školstvu, kako u nastavi tako i u izradi projekata i završnih radova studenata na primeru Fakultetu tehničkih nauka, Univerziteta u Novom Sadu.
Dejan radi kao asistent na Fakultetu tehničkih nauka u Novom Sadu. Aditivnim tehnologijama se aktivno bavi od 2009. godine i na tom polju uspešno sarađuje sa firmom 3D-CADDIT iz Beograda.
Dejvid je nezavisni konsultant koji veruje u razvoj tehnologije u oblasti obrazovanja. Radi sa različitim privatnim i javnim organizacijama kao i pojedinačnim školama.
U ovoj prezentaciji Dejvid je govorio o trendovima razvoja obrazovnog programa kao i pritiscima koji postoje u ovoj oblasti. Pomenuo je i različite pristupe koji se mogu koristiti pri formiranju IKT obrazovnog programa kao i mehanizme koji moraju da postoje da bi takav program funkcionisao.
Na ovoj panel diskusiji, u kojoj je Dejvid bio moderator, bilo je reči o promeni obrazovnog konteksta, mestu tehnologije u obrazovanju 21. veka, kao i o potrebi škola da efektivno koriste IKT.
Delegacija Evropske unije
Učenje na daljinu je obrazovni web portal. Glavni deo ponude čine kursevi iz većeg broja predmeta osnovne i srednje škole. Kursevi su pripremljeni kroz video lekcije maksimalne precepcije koje izvode vrhunski nastavnici i interaktivne testove.
Časovi/konsulutacije uživo, u realnom vremenu, su drugi deo ponude. Pozivamo sve zainteresovane nastavnike da nam se pridruže svojom ponudom časova.
Učenje na daljinu d.o.o. takođe nudi svim zainteresovanim trećim licima uslugu uvođenja jednog ovakvog sistema ili iznajmljivanje prostora u okviru našeg portala.
DIVISION Visual Solutions je kompanija specijalizovana u domenu projektovanja I implementacije profesionalnih vizualnih rešenja u edukaciji primenom poslednjih tešnoloških dostignuća iz oblasti audio i video industrije.
Obezbeđuje interaktivna “touch screen” rešenja kao i moderna nastavna sredstva za digitalno učenje vodećih svetskih proizvođača SMART Technologies, NEC, Aver, Plus za primenu u osnovnim i srednjim školama, na fakultetima kao i za korporativni trening kadrova.