Preko 120 predavača iz Srbije, regiona i Velike Britanije podelilo je svoja iskustva i ideje sa publikom na konferenciji u sklopu događaja "Nove tehnologije u obrazovanju 2016". Na ovoj stranici saznajte ko su bili neki od govornika i o čemu su to sve govorili tokom svojih predavanja.
Ovde možete pogledati ko su bili predavači na prošlogodišnjoj konferenciji.
Partner
NS 2021
Ogerta je student doktorskih studija na Helenskom Američkom Univerzitetu u Atini. Doktorirala jei na Filološkom fakultetu u Tirani. 12 godina je držala seminare "Veštine nastave" studentima-nastavnicima magistarskog programa, kao i predavanja na temu "Kako integrirati nove tehnologije u nastavu". Nacionalni je i Regionalni trener za British Council za Core Skills module.
Predavači vode kombinovani kurs učenja tehnologije na Fakultetu stranih jezika. Materijali kursa, zadaci, diskusije i povratne informacije su hostovani na platformi pbwiki. Oni će pružiti korisne savete o integraciji online platformi, ali ne samo to. Oni će takođe podeliti svoje iskustvo i iskustvo svojih učenika sa wiki-jem, kao i njihove dnevne rutine tehničkim uređajima.
Ohbot je britanska kompanija koja razvija i prodaje Ohbot robotske glave kao pomagala pri učenju namenjena deci uzrasta od sedam do deset godina. Ohbot robot se može sastaviti iz delova, ili isporučiti već sastavljen, a uključuje i programski jezik koji podstiče decu da nauče da programiraju kako bi robot mogao da se pomera i govori. Serija pripremljenih projekata za učenje pomoći će deci da od njega naprave govornika, pesnika, predavača, glumca ili bilo šta drugo što zamisle.
10. FEBRUAR OD 11.45 | SALA "SPACE"
Tokom ove prezentacije imali smo priliku da porazgovaramo o postojećem nedostatku veština i globalnoj potrebi za zapošljivosti, da se upoznamo sa inovativnim programima i partnerstvima usmerenim na oblasti nauke, tehnologije, inženjerstva i matematike (STEM) kojima Microsoft upravlja sa vladama, i korisnicima javnog obrazovnog sektora širom sveta, pozabavili smo se značajem i vrednošću veštinama za industriju i uvođenje sertifikacije u škole i istaći neke od ključnih partnerskih saveza i inovacija u okviru kojih Microsoft direktno i blisko sarađuje sa vladama kako bi rezultate proširio na čitave države i regione. Pre nego što je počela da radi u Regionalnoj centrali Microsoft-a u novembru 2015, Olga je provela više od 10 godina vodeći obrazovne i građanske programe u Ukrajini i na Kavkazu.
Rođena 1974. u Beogradu. Diplomirala Istoriju umetnosti na Filozofskom fakultetu u Beogradu. Magistrirala iz oblasti Teorije umetnosti i medija na Univerziteta umetnosti u Beogradu. Doktorirala na Fakultetu dramskih umetnosti u Beogradu 2011. godine, sa temom: ''Predstavljanje žena u digitalnim medijima u Srbiji krajem 20. i na početku 21. veka: pitanja savremenih feminističkih teorija interpretacije’'.
Na Fakultetu likovnih umetnosti u Beogradu sprovodi se proces digitalizacije umetničkog nasleđa, koje je do sada prezentovano preko izložbi, sajtova i društvenih mreža. Uočeno je da je video rad kreiran od digitalizovanog umetničkog nasleđa, koji se emituje uz pratnju digitalno kreirane muzike, veoma pogodna forma za promovisanje digitalzovanog umetničkog nasleđa FLU.
Preduzeće One Click Solutions poseduje veliko iskustvo u oblasti telekomunikacija, posebno u razvoju Voice i SMS servisa. Na sajmu će predstaviti softversko rešenje "SMS dnevnik" koje ima za cilj da poboljša komunikaciju između škole i roditelja. Omogućava roditeljima dnevni uvid u ocene, izostanke i sve druge sadržaje vezane za njihovo dete u toku školovanja.
Oracle Akademija obučava više od 1.9 miliona studenata širom sveta u veštinama koje su relevantne za današnje tržište rada. Mali broj oblasti može da pruži veće mogućnosti studentima današnjice nego što to čine računarske nauke i inženjering. Kako bi pomogla predavačima da zainteresuju svoje studente za ove oblasti, Oracle Akademija im pruža resurse koji su savremeni, relevantni za tržište i korisni.
OTrack je platforma koja prati napredak i uspeh učenika nižih razreda. Nastavnici mogu pratiti napredak kroz izveštaje koji im ukazuju na potencijalne propuste u znanju učenika i na taj način im omogućavaju da prilagode svoja predavanja. Pored toga, uprava škole ima pristup različitim vrstama izveštaja kao i sumarnom prikazu rezultata koji se formira svakog polugodišta. Škole mogu prilagoditi platformu kako bi odgovarala njihovim potrebama u pogledu nastavnog plana i načina izveštavanja.